演出散场，他们仍无法摆脱职校生标签丨记者手记

2022年7月，职校生戏剧《影子》在广州公演，剧本源自9名职校生演员的真实成长经历。（受访者供图/图）

《拥抱“影子”：一群职校生的戏剧实验》的选题诞生自一张戏剧演出海报：一家公益机构组织9名职校生排练了十来天，创作了一出表现职校生面对偏见的戏剧《影子》。

最初，我设想写出一篇以职校生演员为线索的报道，他们有完整的故事、有细腻的体会、有自己的思考，能把职校生的处境或者他们拒绝被标签化的状态给呈现出来。但采访并不顺利，甚至让我感到挫败和沮丧。

因为职校生演员中多数是未成年人，主办方一开始有些抵触采访。在这种防卫姿态下，我先观看了两场演出。

就戏剧本身来说，因为是业余演员，戏剧编排更多从形式上入手，弥补演员在台词、表演上的功力欠缺。职校生都是本色出演，都有感而发，所以表演虽稚嫩，但对“社会偏见”的表达是有力的，从观众反响看，也具有一定的感染力。

演出结束后，我开始和职校生演员们交谈。在这个过程中，我感觉他们很迷茫，这种迷茫带着一些傲慢，也带着一些甩不掉的自卑，其中混杂着不成熟的孩子气。他们对戏剧的主题，也就是作为职校生所面临的社会偏见，没有抽象的认识，也缺乏纵深的自我理解。

其中一位受访者戒备心强，在讲述一件事时，隐藏的部分比说出的还多，甚至还说出“啊，竟然没有骗到你”的话，让采访内容的真实性变得很不可靠。而我曾预判这位同学可能是我的重点采访对象，因此对采访寄予了很多的期待。

还有一名在读职校生，我没有将他写进最终的报道中，因为他的故事太沉重，重到我不知该怎样将他的故事与其他人的相结合，也无法与职校生戏剧的主题相结合。

这名职校生从小学到高中一直处于被校园欺凌的状态，家庭给不了支撑，哥哥姐姐跟他的状况一样，没人可以帮到他，他也顾不了学习。直到他离开家乡，到一个没人知道他家庭情况的地方读职校，他才得以喘息。

故事最吸引我的地方是他现在的样子——他没有变成坏孩子，他也没有自暴自弃，他决心让自己变得开朗，因为他觉得不会有企业雇用以前的自己，他想好好过接下来的人生。他在戏剧中看到一位演员也曾遭受校园欺凌，他想试着联系那位演员，告诉她自己的处理经验。他今年实习，和朋友一起在学校附近租了房子，房租500元。最近他找到了工作，做短视频，是他想做的领域，工资3000元，他觉得还可以，想先多学习积累经验。善良，上进，脚踏实地，对未来有规划，这是我从他身上看到的职校生另一面。

社会对职校生的偏见确实是客观存在的，这种偏见又是多方多种原因造成的。在短时间里没法改变这一现状的情况下，作为职校生个体，他们能做些什么？他们在需要接受教育的年纪，被推到就业的路径，而这个路径并非理想，更不完美，需要他们面对很多他们应付不了的问题。

也有一些职校生自觉或不自觉地利用这些偏见，掩盖自身的弱点，好让自己安心于受困的境地，少一点愧疚，甚至开脱自己不够努力的责任。

舞台演出时，职校生演员将“影子”当作过去的自己，拥抱“影子”就是拥抱自己，接受自己，与偏见和解。而在现实中，他们仍无法摆脱那些职校生标签，他们被迫拥抱这些标签，也由此不得不对外界充满戒备。